Внедрение новой образовательной парадигмы инженерного образования в университетскую систему требует комплексной трансформации институциональной структуры. Данный процесс предполагает последовательное выполнение ряда взаимосвязанных действий, направленных на формирование общей культуры университета обеспечивающей подготовку специалистов новой формации. Это, в свою очередь, создаст необходимую основу для устойчивого развития инженерного образования и повышения его качества.
Абдыкеров Жанат Сергеевич
директор Центра сопровождения образовательных инициативных проектов и аналитик офиса стратегического управления Национального исследовательского Томского государственного университета